MATERIAL EDUCATIVO : PLANEACION SEMANAL
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sábado, 18 de octubre de 2025

PLANEACIONES Y CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES Semana 8 y 9

octubre 18, 2025 0
PLANEACIONES Y CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES  Semana 8 y 9




Planeación y cuadernillo de actividades Ciclo Escolar 2025-2026  1° al 6° Primaria

SEMANA 8 y 9

Del 20 al 31 de octubre 2025

La planeación didáctica y cuadernillo se refiere a un diseño de un plan en donde intervienen varios tipos de estrategias para un mejor aprendizaje. Contiene todas las materias por cada grado.

Planeación didáctica es un programación semanal en donde el docente tiene que tomar varias decisiones de algún tema en especifico y los contenidos que este tendrán que impartir al alumnado.

La planificación didáctica semanal es uno de los elementos indispensables de la práctica docente que influye en los resultados del aprendizaje de los alumnos. Con base en el perfil de los escolares de hoy, caracterizados por su dinamismo y versatilidad, los maestros ya no pueden centrar sus prácticas en la enseñanza de contenidos ni pueden improvisar y carecer de organización de las actividades o ver la planificación didáctica como un requisito administrativo plasmado en un buen formato.

La planificación semanal toma su importancia cuando la vemos como una oportunidad de plantear situaciones desafiantes que sirvan como detonante para el logro de los aprendizajes esperados, el desarrollo de las competencias y la obtención de los estándares curriculares.

A continuación se muestran y comparte un material que va dirigido para trabajar con la planeación del mes de agosto. El propósito de este material es servir de apoyo para los docentes en educación básica.


Planeación y cuadernillo de actividades Semanales Ciclo Escolar 2025-2026

 
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Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro.
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Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de



lunes, 13 de octubre de 2025

PROGRAMA ANALÍTICO MES DE OCTUBRE PRIMARIA 2025-2026

octubre 13, 2025 0
PROGRAMA ANALÍTICO MES DE OCTUBRE PRIMARIA 2025-2026

 PROGRAMA ANALÍTICO MES DE OCTUBRE PRIMARIA - CICLO ESCOLAR 2025-2026

Es una herramienta fundamental para la contextualización curricular. Programa Analítico es un documento de trabajo flexible y colegiado elaborado por el colectivo docente de cada escuela. Su propósito principal es adaptar los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) nacionales a las realidades específicas de la escuela, los estudiantes y la comunidad.

Componentes Clave del Programa Analítico
El Programa Analítico se estructura en tres planos principales que guían su elaboración y contextualización:

1. Primer Plano: Análisis del Contexto Socioeducativo de la Escuela
Este plano implica realizar un diagnóstico comunitario y escolar detallado. El objetivo es realizar una "lectura de la realidad" de la escuela y su entorno para identificar:

Contexto externo e interno: Características socioculturales, económicas, geográficas de la comunidad y la escuela.

Condiciones de los alumnos: Aspectos académicos, personales y familiares.

Problemas y situaciones: Identificación de las problemáticas de la comunidad y del grupo que pueden servir como base para el trabajo didáctico.

Fortalezas y desafíos que favorecen u obstaculizan el aprendizaje.


2. Segundo Plano: Contextualización de Contenidos
En este plano, el colectivo docente:

Articula los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) del Programa Sintético con las necesidades y problemáticas identificadas en el primer plano.

Secuencia y organiza los PDA de los diferentes campos formativos (Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; De lo Humano y lo Comunitario) para que el aprendizaje sea significativo y pertinente.

Selecciona las situaciones-problemas o los proyectos comunitarios que se tomarán como base para la planeación didáctica.

3. Tercer Plano: Codiseño
Esta etapa es donde la escuela ejerce su autonomía curricular. El codiseño implica:

Incorporar contenidos que no estén contemplados en el Programa Sintético, pero que son necesarios y pertinentes para abordar las problemáticas específicas de la comunidad y la escuela.

Ajustar o reconfigurar los contenidos nacionales para responder eficazmente a las necesidades del grupo escolar.


PROGRAMA ANALÍTICO MES DE OCTUBRE PRIMARIA

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